Tanuló: Kántor Mónika A közös munka időtávja: 4 tanév Rövidtávú cél: a kezdeti rossz jegyek kijavítása Hosszútávú cél: stabil, jó tanulmányi eredmény elérése Végcél: sikeres matematika érettségi kiindulópont, készségek és képességek: Mónika a 9. évfolyam őszén keresett meg, hogy magántanárra lenne szüksége. Még nem sok idő telt el az iskolából, de már több elégtelen osztályzatotKántor Mónika
Tanuló: Jankó Veronika A közös munka időtávja: több mint 1 tanév Rövidtávú cél: hiányosságok pótlása Hosszútávú cél: matematikából az érettségire felkészülni Kiindulópont, képességek, első benyomás:Veronikával a 11. évfolyam végén kezdtünk el matekozni. Sok hiányossága volt, első lépésben azokat próbáltuk pótolni. Nem volt rossz képességű tanuló, de kisebb koncentrációs problémával küzdött, ami hátráltató volt neki azJankó Veronika
Tanuló: Molnár Fanni A közös munka időtávja: 1 tanév Rövidtávú cél: hiányosságok pótlása Hosszútávú cél: matematikából egyenletesen jónak lenni Végcél: jó matematika érettségi Kiindulópont, képességek, első benyomás:Fanni a 11. évfolyamot követő nyáron vette fel velem a kapcsolatot, úgy érezte sok hiányossága van matematikából és azt szerette volna pótolni. Számomra pozitív volt, hogy ilyen tudatosan, időbenMolnár Fanni
Tanuló: Wenzsofszki Virág A közös munka időtávja: 3,5 tanév Rövidtávú cél: érdemjegyek javítása Hosszútávú cél: matematikából egyenletesen jónak lenni Végcél: jó matematika érettségi Kiindulópont, képességek, első benyomás:Virággal a kilencedik évfolyam második félévében kezdtük el a közös munkát. Hármas körüli eredményei voltak. Jó képességű tanulónak tűnt, aki kissé önbizalom-hiányosan és szerényen állt a matematikához, ami egyébkéntWenzsofszki Virág
Tanuló: Levente A közös munka időtávja: másfél tanév Rövidtávú cél: az érdemjegyek javítása Hosszútávú cél: felkészülés a matematika érettségire Kiindulópont, az első benyomás:Leventével 11. évfolyam második félévében kezdtük el a közös munkát. Jó képességű, rendes tanulónak tűnt, akinek fontosak a tanulmányai. Az adott tananyagot gyorsan megértette, jól lehetett veled dolgozni. A közös munka:Gördülékenyen haladtunk, aLevente
Tanuló: Gergő A közös munka időtávja: 5 hónap Rövidtávú cél: a félévi elégtelen osztályzat elkerülése Hosszútávú cél: a sikeres matematika érettségi Kiindulópont, képességek, első benyomás:Gergő november végén, pár hónappal az érettségi előtt vette fel velem a kapcsolatot, mert úgy érezte segítségre van szüksége a matematika érettségi megszerzéséhez. Általános iskola után először szakiskolába iratkozott, szakmát szerzett,Gergő
Tanuló: Bocz Mira A közös munka időtávja: fél tanév Rövidtávú cél: egy több témakört átfogó matematika dolgozat jó megírása Hosszútávú cél: jó matematika érettségi Kiindulópont, képességek, első benyomás:Mira a 12. évfolyam második félévének a kezdetén keresett meg, épp egy közelgő nagyobb dolgozat előtt állt, első körben erre kellett felkészülnünk. Nagyon szimpatikus benyomást tett rám, jóBocz Mira
Tanuló: Péter A közös munka időtávja: valamivel több mint 1 tanév Rövidtávú cél: érdemjegyek javítása Hosszútávú cél: jó érettségi jegy Kiindulópont, képességek, első benyomás:A 11. évfolyam vége felé Péter anyukája keresett meg telefonon, hogy tudnám-e vállalni matematikából a gyermekét. Bár nagyon zsúfolt volt már a naptáram, de természetesen igent mondtam. Mindig próbálok valahogy mindenkinek segíteni,Péter
Tanuló: Bérces Balázs A közös munka időtávja: valamivel több mint 1 tanév Rövidtávú cél: érdemjegyek javítása Hosszútávú cél: jó érettségi jegy Kiindulópont, képességek, első benyomás:Balázs apukája 11. évfolyam 2. felében, nem sokkal az év vége előtt keresett meg azzal, hogy segítsek a fiának, mert nem úgy megy neki a matek, ahogy kellene. Már az elsőBérces Balázs
© Copyright 2024. Matekok.hu
