Rólunk

Mi is az a “Matek-ok”: MAtematikai TEljesítménynövelő Kompetencia alapú OKtatás

Közel 5 éves, a mérésre és értékelésre alapozott fejlesztés előzte meg a “Matek-ok”program létrehozását.

Szintezett, diagnosztikus mérésre alapozott és a feltárt ismereteknek és képességeknek megfelelően differenciált fejlesztés és oktatás.

A kutatások alapján 30%-os javulás érhető el már csak azzal is, ha a tanulók megértik a feladatok felépítését, struktúráját. Tovább növeli a hatékonyságot, ha a tanuló megérti és megtapasztalja, hogy hol tart a folyamatban és mire van szüksége ahhoz, hogy a következő szintre jusson. Így nem csak egy újabb magyarázatot és szemléltetést, hanem komplex fejlesztést kínálunk.

Oktatóink

Papp Norbert

Szakmai vezető

A tanulmányaimat előbb a PTE fizika-matematika szakon végeztem. 2001-ben lediplomáztam, majd az ELTE-n 2006-ban újabb diplomát szereztem. 2001-től 2015-ig iskolarendszerben tanítottam mindkét tárgyam. Ez idő alatt több száz diák tett sikeres matematika érettségi vizsgát a kezeim alatt.

Vezetői ismereteimet a 12 éves osztályfőnökségem és fizika munkaközösség vezetői beosztásom alatt szereztem.

2015-től egyéni vállalkozóként tartottam magánórákat. Ez idő alatt is szerzett tapasztalataim alapján dolgoztam ki a Matek-ok tanoda szakmai stratégiáját. Célom egy olyan tanoda létrehozása volt, ahol nem pusztán tananyagot tanítunk, hanem speciális mérési-kiértékelési rendszer alapján egyéni fejlesztési programokat állítunk fel, amivel próbáljuk kihozni a legtöbbet diákjainkból.

Simondi Liza

Szakmai asszisztens

Simondi Liza vagyok, a Pécsi Tudományegyetem végzős magyar-történelem szakos hallgatója. Mindig is szerettem ismereteket átadni, már gyerekkorom óta az életem része a tanítás, hiszen általános iskolás osztálytársaimnak és kisöcsémnek is én segítettem megérteni a tananyagot, középiskolától kezdve pedig nem is volt kérdés, hogy „mi leszek, ha nagy leszek”.

Fiatal pedagógusként nem csak elhivatott vagyok, hanem naprakész tárgyi tudással rendelkezem. Számomra a legfontosabb a diákok fejlődése és boldogulása, megteremteni számukra egy olyan inspiráló környezetet, ahol jó hangulatban, stresszmentesen telhetnek az órák. Hiszem, hogy a kommunikáció és a megfelelő tanár-diák viszony meghatározó a tanulási folyamatok szempontjából, így nálam szó sincs hagyományos tanórákról. A légkör baráti, támogató, az órák jó hangulatban telnek. Az élmény egy lépés a tanuláshoz.

Hári Anett

Szakmai asszisztens

A PTE matematika szakos hallgatója vagyok, eddigi szakmai tapasztalataimat tanítási gyakorlatok, hospitálások révén és az általam tartott magánórákon keresztül szereztem.

Azon felül, hogy próbálom a diákjaimnak minél szélesebb aspektuson keresztül megvilágítani a tananyagot, az óráim mindig jó hangulatban telnek.

Számomra öröm látni, ahogy tanulóim hónapról hónapra fejlődnek és egyre jobb tanulmányi eredményeket érnek el matematikából a közös munkánk által.